ARA dyslexie - Un blog créé par une équipe enseignante qui souhaite s'informer sur la dyslexie, partager des idées et réaliser des aménagements pour mieux soutenir les enfants présentant ce trouble.

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17 août 2012

Trouble de l'attention

Trouble de l'attention

Définition « Le TDA/H est le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. C’est un trouble neuro-développemental qui se manifeste par des comportements intenses, fréquents et persistants d’inattention, d’impulsivité et d’hyperactivité....

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17 août 2012

Dysphasie

(en construction) Définition « Trouble structurel, primaire et durable de l’apprentissage et du développement du langage oral. La dysphasie peut être plus ou moins sévère et se présenter sous des formes diverses : parole indistinctes, troubles de la syntaxe,...

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17 août 2012

Dyspraxie

(en construction) Définition « Trouble d’ordre psychomoteur provoquant un manque de coordination et d’adaptation des mouvements à la réalisation de l’acte voulu. » (Enseigner aux élèves avec troubles d’apprentissage, Agers) Quelques signes observablesPistes...

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17 août 2012

Dysorthographie

Dysorthographie

(en construction) Définition « Trouble spécifique d’acquisition et de maitrise de l’orthographe, caractérisé par des inversions de lettres ou de syllabes, par des confusions auditives ou visuelles, par des omissions, par des erreurs de segmentation. Une...

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17 août 2012

Dyscalculie

(en construction) Définition « Trouble spécifique en mathématiques dû à un dysfonctionnement dans le domaine de la logique, de la construction des nombres et des opérations sur les nombres, chez des enfants qui ne présentent pas de déficit intellectuel....

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17 août 2012

Dysgraphie

Définition « Trouble affectant le geste graphique et l’aspect forme de l’écriture. » (Enseigner aux élèves avec troubles d’apprentissage, Agers) Tout ce qui suit vient du site www.japprendsaecrire.be Le mouvement d’écriture Il requiert une coordination...

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17 août 2012

À savoir sur les dysfonctionnements

À savoir sur les dysfonctionnements

Être atteint d’un « trouble dys », c’est avoir une intelligence normale, mais avec un dysfonctionnement localisé dans une zone du cerveau, qui perturbe l’apprentissage dans tel ou tel domaine, mais pas dans les autres. Un dysfonctionnement est un trouble...

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17 août 2012

Et les cours spéciaux, dans tout ça ?

Et les cours spéciaux, dans tout ça ?

Le cours de néerlandais :Une personne dyslexique en français l’est aussi dans les autres langues. Le bilinguisme ne va donc pas l’aider. Cependant, certaines langues sont plus transparentes que d’autres, ainsi, l’anglais est très difficile mais pas l’espagnol.L’apprentissage...

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17 août 2012

Les indicateurs de la dyslexie

Les indicateurs de la dyslexie

Cette partie présente des signes à observer chez les enfants afin de dépister, à notre niveau, la dyslexie… Bien entendu, un enfant dyslexique ne montre pas tous les signes ! Et les degrés de difficultés varient d’un élève à l’autre… Eh oui, il existe...

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17 août 2012

En maternelle/primaire/secondaire

En maternelle/primaire/secondaire

En maternelle, il n’y a pas de dyslexie : c’est trop tôt pour la déceler. Cependant, quelques signes sont observables déjà avant 5 ans (voir « Les indicateurs de la dyslexie », catégorie « Théorie »). Y être attentif ne permet pas de dire « cet enfant...

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